こんにちは、ひろです
Z会を始めて１１〜1２ヶ月、2・３月号の月です
わくわくエブリスタディ・ドリルZ
さんすうは大きく分けると足し算と引き算、図形です
ぜんぶでいくつ？のこりはいくつ？という問題です
図形はこの形は三角何個でできてるの？というかんじです
徐々に文章問題も多くなり、文章を読んで、式を考える問題が増えました。
こくごは物語を読んで、主人公の気持ちを考えて、おうちの人に伝えてみようや1年生で頑張ったことをまとめてみようというテーマで、自分の考えを表に出す訓練が多かったです
みたい思考力ワーク
２月は絵が出てくる問題が多いです
この説明文からどんな絵ができますか？
この絵を回転させるとどうなりますか？
絵が規則的に並んでいて、□には何の絵が入りますか？
この手の問題はめるちゃんは得意です♡
３月はだれと同じグループかな？や三つ目の絵にはどんなことが起こるかな？と考える問題でした
学習習慣、ペース
小１めるちゃんはハイレベルを受講中です
学習カレンダーの通りに進めています
Z会をやる時間帯は夕食後がほとんどです
ワクワクエブリスタディとドリルZを机に出しておくと自分でカレンダーをみてやり始めるようになりました
時々、自分で出してやるようになりました
親（私）は夕食後の片付けをしながら解いている様子を見て、終わったものの丸付けという感じです
答えを確認し、自分で丸付けすることも出てきました
カレンダーにシールを貼るのは私の役目は継続していますが、自分でも貼るようになってきています
自分で貼ることが多くなってきました
少しずつ、理想に近づいている！！！と感じています
気分が乗らない日は強制はせず、「明日でもいいけど明日は頑張らないといけないよ？」と言う感じで判断を任せる日も出てきました
自分できめたことなので次の日にぐずるということはほとんどないように感じています
1日の勉強量としては変わっていません
ワクワクエブリスタディ見開き１ページ
ドリルZ１ページ
週末は上に加えて
みらい思考力ワーク見開き２ページ
時間にするとトータル10分〜15分くらいです
みらい思考ワークはレベルが上がってきました
1人では難しい問題もあるため、一緒に知恵を出して頑張っています
学校の宿題や音読・計算カードもあるので＋αとしてはまずまずってところです
体調をくずしたり、気分が乗らない日
体調を崩してZ会ができない日があります
気分が乗らず、どうしても寝ることを優先してしまう日もあります
日曜日がZ会のない日なので、そこで調整ができています
小１の場合は３日くらいのずれならすぐに修正できることがわかっています
漢字について
めるちゃんが戸惑っていたのは、学校で習っていない漢字があると言うこと
親目線では学校とは関係なく覚えてもらいたいものですが
子供からしたら、習ってないから書き順とかわからないというものでした
また、逆もありまして、Z会でやってるから、学校のノートも感じで書いたら？と言ったのですが、習ってないから書かないということが起きました
だいぶ習っている感じも増え、「これって、この漢字？」と文の途中の言葉を漢字に直すこともしていることがあります。
本人なりのルールがあるみたいなので、お任せしていますが、最終的には小１の漢字ができるようになっていたら問題ないと思っているので、経過を見守ってきました
1年生の漢字はほとんど終わりました
今後は忘れずに使っていくことが大事だと感じています
本を読むことで補っていこうかなと考えています
親の負担
最近は隣に座って欲しいみたいで、z会の最中は隣に座って見ています
見守って欲しいのかな？
自分でやって！というよりもスムーズに終わるので、家事は後回しにしています。
学校の音読と合わせて10分くらいかな
今の感じだと自分的には負担はないです
でも、疲れてできない日もあるのが事実です 笑
そのため、とーくんは「天神」をはじめました
1人で黙々とおこなってくれるので、普段のストレスが減りました
天神のことは別記事に書いています
終わった後は
お楽しみのタブレット・任天堂スイッチタイム
お風呂が沸くまでの時間です
だいたい20分くらいですね
メリハリをつけて
勉強が終わったらゲームという流れで
毎日過ごしています
資料請求をして、無料体験できます！
無料体験なので難しい問題も出てきますが体験なので・・・
実際はそんなことは感じることなく取り組むことができています。
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